[pyar] OT: Fisica en carrera de programación

[Marcos Medrano]

2010/7/23 Ricardo Aráoz <ricaraoz en gmail.com>

>  On 23/07/2010 11:09 a.m., Marcos Medrano wrote:
>
>
>
> 2010/7/23 Sebastian Bassi <sbassi en clubdelarazon.org>
>
>> 2010/7/23 Roberto Alsina <ralsina en netmanagers.com.ar>:
>> > Eso yo lo ví en tercero del secundario, ya no se da más?
>>
>>  En teoria, si, en la práctica, no.
>> Mi esposa es profesora de Fisica y Quimica del curso de ingreso de la
>> UNQ y te puedo asegurar que la gran mayoria (90% aprox) no tiene ni
>> maneja conceptos de magnitud, unidades, error asociado a una medición,
>> etc. En general zafan algunos de los que vienen de escuelas técnicas,
>> ORT, y algún que otro buen alumno que hay en todos lados.
>> A mi esposa le dijeron **que no use ejes cartesianos para representar
>> funciones** porque sino los "chicos" no entienden (y si, pese a que
>> está en el programa la mayoria entra a la universidad sin poder
>> dibujar una función lineal ni saber que es pendiente ni ordenada al
>> origen).
>> Aclaración: No quiero polemizar aca si o no fisica en programación, mi
>> idea es que los que tienen opinión al respecto me la hagan saber tipo
>> si/no y un fundamento. Mi intención es leer muchas opiniones
>> calificadas como las de Uds. para hacerme una idea del tema. No es
>> para convencer a ninguno de Uds de nada.
>>
>
> En mi opinión, cualquiera de las ciencias exactas colabora con la formación
> de un licenciado o ingeniero en informática/sistemas (inclusive
> programador). En gran parte porque aportan conceptos como los que ya se
> mencionaron (abstracción, modelos, ...).
>
>
> También deberíamos incluir cualquiera de las ciencias de la comunicación ya
> que en informática/sistemas trabajamos en una *muy íntima* relación con
> estas. Cómo podrías programar sin un lenguaje? O más fácil, cuánto éxito
> podés tener en un relevamiento si no manejás bien la comunicación y el
> lenguage. Así que deberíamos proponer materias de literatura, comunicación,
> política (pues probablemente trabajaremos inscriptos en una organización),
> etc etc.
>
>
Bueno, puede ser, pero creo que estás tergiversando mis palabras (y
sacandolas un poco de contexto también) para dar tu opinión sobre algo a lo
que yo no me refería.

En el parrafo que citás, digo que las ciencias exactas aportan conceptos
importantes en la formación de un licenciado/ingeniero en sistemas. No digo
que la comunicación, literatura o política no lo hagan. Tampoco digo que se
pueda aprender sin un lenguaje. Ni me refiero a esos temas.

Si hubieras incluído, por ejemplo, el párrafo siguiente, se vería que mi
opinión es que por más que aporten mucho en la formación, no deberían
incluirse si eso implica dejar afuera contenido específico del
curso/carrera.

Y desde ya que podés dar tu opinión sin citar algo que no se relaciona con
lo que querés decir :)


>
>
> Sin embargo, cómo los recursos (en tiempo principalmente) son limitados, la
> cuestión termina siendo un problema de optimización. Aunque seguro aporten
> mucho, materias como matemática y física, deberían incluirse en la medida
> que se tenga cierta certeza de que los conocimientos básicos/necesarios de
> informática/sistemas se dan correctamente.
>
>
> Casi de acuerdo. Una vez que tenés la certeza de estos conocimientos, las
> matemáticas y física no necesarios deberían darse como post grados.
>
>
>
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